La calidad de la información se convierte en un desafío democrático
Garantizar el acceso a la información ya no es suficiente en un entorno marcado por la inteligencia artificial, las plataformas digitales y la desinformación. La organización sostiene que la información debe entenderse como un bien público y que su calidad, veracidad y confiabilidad son elementos fundamentales para que la ciudadanía pueda ejercer plenamente sus derechos, participar en la vida democrática y tomar decisiones informadas.
Integridad de la información y alfabetización mediática como pilares complementarios
La publicación identifica dos áreas estratégicas para fortalecer el derecho de acceso a la información. Por un lado, la integridad de la información busca garantizar que los datos sean veraces, completos, consistentes y comprensibles. Por otro, la alfabetización mediática e informacional (AMI) desarrolla capacidades para acceder, analizar críticamente y utilizar la información de manera ética y responsable. Ambas dimensiones son presentadas como herramientas complementarias para enfrentar los desafíos del ecosistema digital contemporáneo.
Los órganos garantes enfrentan nuevos retos institucionales
El informe destaca que las instituciones responsables de garantizar el acceso a la información pública deben adaptarse a un contexto cada vez más complejo. En este sentido, identifica tres áreas prioritarias de acción: promover la transparencia algorítmica en los sistemas automatizados del sector público, fortalecer mecanismos de verificación de información para combatir la desinformación y desarrollar programas de capacitación dirigidos tanto a funcionarios públicos como a la ciudadanía.
Experiencias de Chile, México y Uruguay ofrecen lecciones regionales
La UNESCO recopila iniciativas desarrolladas en diversos países latinoamericanos para responder a estos desafíos. El documento menciona experiencias en Chile, México y Uruguay relacionadas con recomendaciones sobre transparencia algorítmica, estudios sobre desinformación y propuestas normativas para incorporar el principio de integridad de la información dentro de las políticas públicas. Estos casos muestran cómo distintos gobiernos comienzan a adaptar sus marcos institucionales a las nuevas dinámicas del entorno digital.
Fortalecer la ciudadanía crítica en la era digital
La publicación concluye que la alfabetización mediática e informacional constituye una competencia esencial para el siglo XXI. Frente a un escenario donde el 56 % de los internautas utiliza frecuentemente las redes sociales para informarse y donde dos tercios de los creadores de contenido no verifican sistemáticamente la información antes de compartirla, la UNESCO considera indispensable fortalecer el pensamiento crítico, la ciudadanía digital y la capacidad de evaluar la información de manera responsable.
Referencia
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (2026, 15 de abril). La integridad de la información y la alfabetización mediática como potenciadores del derecho de acceso a la información. UNESCO. https://www.unesco.org/es/articles/la-integridad-de-la-informacion-y-la-alfabetizacion-mediatica-como-potenciadores-del-derecho-de